Jumat, 12 Januari 2018

Dari Buaian, Negeri China, hingga Liang Lahat



Saya, Anda, Kamu, dan Kita akan terus belajar [Foto: Dok https://cdn.drawception.com]

Saya yakin, di antara kita pernah disuruh belajar oleh orang tua kita hingga dipaksa-paksa. Orang tua saking kesalnya sampai-sampai pegangi rotan atau kayu panjang agar kita mau belajar. Hal itu dilakukan ortu tak lain agar anak-anaknya punya bekal untuk masa depan. Tak salah sih. Orang tua mana yang tak ingin anaknya jadi pandai karena belajar. 

Mungkin nih ya (IMHO), orang tua punya cara tersendiri agar anaknya mau mengikuti kata-katanya. Terkadang yang jadi anak mungkin salah terima hingga bentak-bentak ortunya. Hal-hal  seperti inilah yang perlu dikomunikasikan dua arah, orang tua dengan caranya dan anak pun dengan caranya pula. 

Masing-masing punya argue. Sudah semestinya orang tua memberikan semacam stimulasi untuk meningkatkan diri sang anak untuk terus belajar. Jadi, tidak memaksa anak untuk belajar. Cara anak belajar itu berbeda-beda dan tidak bisa disamakan satu dengan yang lain. 

Saya pun dulu begitu. Belajar untuk saya bukan tugas. Belajar itu banyak hal. Bisa saja saya haru menghapal fakta atau hanya memahami dasar-dasarnya saja. Bisa juga saya hanya memerlukan basis konseptual yang relatif luas atau hanya keterampilan. Untuk menambah variasi lebih dalam belajar, setiap orang punya gaya dan preferensi belajar yang berbeda-beda. 

Tidak ada alat yang tepat untuk hal ini. Nah, makanya saya pribadi perlu menguasai konsep pembelajaran khusus untuk saya. Atau saya sebut dengan kategori pembelajaran, pencapaian konsep, dan pembinaan konsep. Sebagai mana yang dibuat oleh Bruner, Goodnow, & Austin (1967) sebagai “Pencarian dan daftar atribut yang dipakai untuk membedakan contoh dari beragam kategori.

Nah, lebih sederhananya lagi konsep itu sebagai kategori mental yang membantu  kita membuat klasifikasi objek, kejadian, atau gagasan, membangun pemahaman bahwa setiap objek, acara, atau gagasan punya seperangkat fitur relevan yang sama. 

Dengan begitu, pembelajaran konsep sebagai strategi yang mengharuskan pembelajar membandingkan dan membedakan kelompok atau kategori yang mengandung fitur sesuai konsep dengan kelompok atau kategori yang tidak mengandung fitur yang sesuai dengan konsep pula.

Konsep ini juga mengacu pada tugas belajar, ketika pembelajar manusia dilatih untuk mengklasifikasi objek dengan ditunjukkannya seperangkat benda (contoh) beserta label kelas mereka. Sebagai pembelajar menyederhanakan apa yang sudah diamati dengan mengkondensasinya dalam bentuk  contoh. 

Versi sederhana dari apa yang telah dipelajari kemudian diaplikasikan untuk dijadikan contoh masa depan. Pembelajaran konsep mungkin sederhana, bisa jadi juga rumit karena pembelajaran itu berlangsung di banyak bidang. Jika satu konsep sulit, kecil kemungkinan pembelajar akan dapat menyederhanakannya. Oleh karena itu akan cenderung untuk belajar. 

Dalam bahasa sehari-hari, tugasnya dikenal sebagai belajar (pembelajaran dari contoh). Sebagian besar teori pembelajaran konsep didasarkan pada contoh dan dan menghindari summarization atau abstraksi terbuka dalam bentuk apa pun.

Sejak dari dalam kandungan kita sudah belajar. Bagaimana seorang calon bayi belajar menghisap, jungkir balik dalam rahim, belajar menendang, dan sebagainya. Ya, otak calon bayi atau bayi itu merupakan tabula rasa yang mengumpulkan ragam informasi. Seiring kelahirannya ke dunia, perkembangan otaknya semakin luas dan cerdas, lama kelamaan dapat melakukan aktivitas yang sebelumnya tak dapat dilakukan. Dari mulanya melihat lantas meniru dan mencoba. 
 
Kapan dan di manapun, kita tetap belajar [Foto: Dok https://data.whicdn.com]
Belajar itu kita lakukan sejak dari dalam buaian hingga ke liang lahat. Pepatah pun mengatakan, “Tuntutlah ilmu hingga ke negeri China.” Kenapa China? 

Nah, sesungguhnya, maksud pepatah itu adalah tidak untuk belajar Al Quran ke China, tetapi kita belajar bagaimana mempraktikkan cara-cara bersyukur untuk karunia juga rezeki yang diberikan Allah SWT kepada manusia menurut agama Islam sesuai petunjuk yang ada di dalam Al Quran.

Belajar bisa di mana dan kapan saja. Metode belajar dulu dengan sekarang sudah sangat jauh berbeda. Dulu, belajar masih dipaksa-paksa juga secara konvensional. Kini, belajar lebih canggih, berbagai tempat dari lorong/gang sempit hingga cafĂ© elit bisa dijadikan tempat belajar. Belajar pun tak kenal usia. Mau berapapun usia Anda, belajar tetap dilakukan. 

Belajar sekarang itu lebih mudah dan jauh lebih simpel. Jadi, tak ada unsur paksaan pun belajar bisa dilakukan. Beberapa di bawah ini, mungkin bisa menjadi pelecut untuk kita memegang konsep belajar dan belajar seperti apa yang kita inginkan agar tetap senang.  

1) Visualisasi
Idenya di sini adalah kita ingin memasukkan informasi abstrak ke dalam gambar. Jika kita sedang berjuang untuk memahami sebuah konsep, visualisasi menjadi teknik yang bagus untuk memulai belajar.

2) Hapalan Rote
Metode ini saat SMA pernah saya lakukan, tapi terkadang dibutuhkan kerja keras. Menghapal itu  melibatkan percampuran informasi ke otak kita dengan cara mengulang terus-menerus.

3) Interlinking
Mengambil dua gagasan dan tanyakan pada diri kita bagaimana gagasan itu saling berhubungan. Mereka bisa menjadi ide dalam bidang tertentu (jalan pintas) atau di antara dua bidang yang berbeda (jalur bebas). Dengan melakukan ini, kita membuat peta jalan untuk bepergian di antara beragam informasi di otak kita. 

4) Metafora
Mengambil ide yang lebih kompleks dan membandingkannya dengan yang lebih sederhana. Ketia seorang belajar pemrograman komputer, dia merasa terbantu melihat fungsi seperti rautan pensil. Parameternya adalah pensil kusam, di dalam prosesnya, pensil kusam dipertajam dan mengembalikan menjadi pensil tajam. Metafora punya keterbatasan.

5) Diagram
Saat SMA, saya suka menggunakan diagram untuk menyortir potongan informasi yang luas. 

6) Catat apa yang didengar dan dikatakan
Kebanyakan orang mencatat secara linier, menulis satu pernyataan setelahnya. Mencatat apa yang didengar mungkin terlihat kurang terorganisir, namun melibatkan kita untuk menarik koneksi antara gagasan dan tulisan ke segala arah dalam satu halaman. Ingatlah pokok bahasannya adalah untuk mendorong belajar, tidak hanya mencatat apa yang dikatakan.

7) Akronim
Sedikit lebih efisien daripada menghapal dengan menggunakan mnemonik. Akronim menyederhanakan informasi. Ketika saya dulu belajar kimia dari golongan II, saya menghapal dengan cara akronim atau jembatan keledai. Juga membuat kalimat dari unsur, seperti Heboh (He) Negara (Ne) Argentina (Ar) Karena (Kr) Serangan (Se) Radon (Rd).

8) Metode Tautan
Ini adalah teknik mengingat yang sudah lebih maju dalam proses belajar saya. Tapi butuh waktu lebih lama untuk menyiapkannya juga perlu latihan jika kita ingin melakukannya dengan cepat. Ide dasarnya adalah bahwa kita menghubungkan dua gagasan bersama-sama dengan membentuk gambar aneh yang melibatkan keduanya.

Kalau sekarang saya menghapal daftar belanjaan seperti kol, kentang, wortel, apel, susu, dan kacang-kacangan, tujuan saya menciptakan dua gambar yang menghubungkan apel dengan susu dan susu ke kacang. Yang pertama bisa jadi gambar apel raksasa yang memerah susu sapi. Yang kedua bisa jadi wadah susu yang dituang kacang panggang.

9) Metode Peg
Variasi dari metode link yang satu ini membantu kita menghapal angka. Alih-alih menghubungkan dua gambar bersama-sama, kita menggunakan sistem fonetik untuk mengingat semua digitnya. Dari situ kita membuat kata-kata dan kalimat pendek untuk menyandikan nomor. 

10) Zoom dan Cek
Skim melalui materi apapun yang harus kita pelajari. Tujuan kita bukan untuk mempelajari informasi tapi untuk memperhatikan apa yang belum kita ketahui. Jika lebih dari satu atau dua gagasan muncul dalam sebuah bab, kita mungkin harus berhenti dan kembali.

Sepuluh hal ini yang pernah saya coba terapkan dalam proses belajar saya selama ini. Masih ada beberapa lainnya lagi, nanti akan saya bagi lagi untuk kalian semua.
 
Sakit belajar hanya sementara, tetapi sakit karena ketidaktahuan itu akan berlangsung selamanya [Foto: Dok https://previews.123rf.com]
Bicara apa yang ingin ditingkatkan dan dipelajari di 2018 ini, tentunya banyak. Akan tetapi, saya tetap fokus pada satu pilihan untuk terus  tingkatkan dan perdalam, yaitu kulinari. Alhamdulillah, awal 2018 ini ada salah satu tempat makan (Resto) yang telah bersedia menerima saya magang berapa lama pun yang saya inginkan. Semoga ini menjadi cambuk untuk saya terus belajar dan tak pernah berhenti belajar. Dan harapan-harapan doa saya perlahan-lahan dijawab oleh Allah SWT, dilancarkan dan dimudahkan. Alhamdulillah. Semoga!  

"Ilmu dunia-akhirat, wajib dituntut dipelajari."

11 komentar:

mpo ratne mengatakan...

Aih metode pelajaran banyak banget. Mpo jarang belajar, sistem sks dan diskusi kalau mau ujian. Mpo banyak menggunakan analisa (walau analisa masih suka salah) hehehe

miss dapur mengatakan...

Salah satu miss pinter itung itungan, bakat jadi pedagang kaya mail temannya upin ipin

Anisa Deasty Malela mengatakan...

Mesti di pelajari nih, biar saya bisa lebih baik dalam mendidik anak saya kelak. Makasih informasinya mas Jun

Jun Joe Winanto mengatakan...

Mpo @Ratne: Hahahah... masing-masing orang punya caranye ye pok. Belum tentu nih metode aye bisa dipake sama orang lain. Tapi minimal buat aye sendiri yang ngerasain dulu. Apalagi ini metode ada yang sukses dipake. Jembatan keledai waktu belajar kimia. Aje gile kalo kagak make konsep dan metode belajar yak. Bisa kagak tau dah itu unsur kimia golongan berape2nye. Hahahaha

Miss Dapur: Naaah... mesti miss itung2an. Kalo dagang rugi terus, bahaya kaan yak. Hahaha. Ngitung-ngitung jago kadang juga bakat yak. Kalo ga bakat, ga bakalan yak miss. Semoga kita semua tetap untung miiiisss..

Mba @Anisa: Aamiin... jangan dipaksain lho mba. Hahaha. Metode belajar saya beda-beda utk setiap mata pelajaran. Apalagi bidang studi yang banyak hapalan macam sejarah, ekonomi, pendidikan moral pancasila (PMP) jaman-jaman saya (Jaman Old). Ketahuan yak umurnya. Hahahaah. Semoga bisa diaplikasikan ke anak-anak Mba Anisa yaa..

Ety Budiharjo mengatakan...

waduh ga pernah pake teori itu. Belajar ya belajar aja. Bedewey tengkiu imhonya...

muthiah alhasany mengatakan...

Belajar tidak mengenal batasan

Nurul Rahmawati mengatakan...

Benerrr bgt ini bang
--bukanbocahbiasa(dot)com--

Helenamantra mengatakan...

pertama sebelum belajar perlu tahu mengapa belajar hal itu, supaya muncul motivasi. Kalau ga bisa ketiduran atau dying.

Jun Joe Winanto mengatakan...

Mba @Ety: Hehehe... teori boleh pake teori, praktiknya beda ya mba.

Bunda Ratu Mba @Muthiah: Yes, setuju, mau sampe kakek nenek pun, tetap menggali ilmu.

Mba @Nurul: Hehehe... ya neng... kalo ga bener ga usah diikuti yak, hahahaha.

Mba @Helena: Yes, saya setuju, mengapa perlu belajar itu. Jangan dipaksa-paksa.

lita chan lai mengatakan...

wah, jun, teori imhonya keren...

Gita Siwi mengatakan...

akh keren ini. Pun aku tipikal yang belajar dari apapun. Sama yang muda juga ayo. Belajar itu sampai nanti sampai mati.